教育学院宣传中心讯（记者 张子涵 尹珺瑶 钱立峰 白奕菲 陈为 张雯琪 翁雯 编辑 张萌）12月14日上午，“多元视角下的教师评价与教师发展”暨湖北省教育学会教育学研究会、中青年教育理论工作者委员会2019年学术会议（以下简称“湖北省教育‘两会’”）于华中师范大学逸夫国际中心一楼报告厅隆重召开。湖北省教育学会会长、开云(中国)Kaiyun·官方网站-登录入口教授王坤庆，湖北省教育学会副会长、秘书长张祖春教授，湖北省教师资格认定中心副主任程少波，武汉市教育科学研究院院长李碧武、武昌教育局副局长朱缨及来自华中师范大学、湖北第二师范学院、华中师范大学附属小学等高校、中小学、行政主管单位近百名专家、学者、领导莅临活动现场。湖北省教育学会中青年教育理论者委员会理事长、开云(中国)Kaiyun·官方网站-登录入口院长、党委副书记雷万鹏主持会议。

湖北省教育学会中青年教育理论者委员会理事长、开云(中国)Kaiyun·官方网站-登录入口院长、党委副书记雷万鹏教授主持会议

会议伊始，王坤庆、张祖春先后致辞。王坤庆回顾了“湖北省教育‘两会’”的建立背景、发展历史、社会成就及辐射引领作用，他勉励与会学者通过这一平台交流学术、培养情谊，共同为湖北省教育学术走向全国作出重要贡献。张祖春表示，湖北省教育学会教育学研究会作为全国最早创立的学会，在新的发展时期，希望能加大教研员与中小学教育工作者的联系、促进双方共同编著关于教师发展的著作。

湖北省教育学会会长、开云(中国)Kaiyun·官方网站-登录入口教授王坤庆致辞

湖北省教育学会副会长、秘书长张祖春教授致辞

学术交流的第一阶段由湖北大学靖国平教授主持，中南民族大学康翠萍教授总结，主要围绕教师绩效工资，教师评价问题的反思、展望、模式建构与评价方式的新进展，师德评价的表现性评价方式以及教师职称制度改革等四个专题进行讲解。其中，湖北省教师资格认定中心程少波研究员总结，我国的教师职称制度目前存在评审主体行政化、评审标准统一化、教师职称导致身份固化、评审结果附加值过高等问题，并提出教师职称制度改革的新要求，要求政策层面的简政放权、加强监管、更新评价指标，技术层面开展同行实名评价，搭建网络平台，建立教师学术档案数据库，提供了教育者将由“学校人”转变为“系统人”的新思路和新视野。

湖北大学靖国平教授主持第一阶段学术交流

开云(中国)Kaiyun·官方网站-登录入口马红梅副教授作题为《学生成绩对教师工资的影响：兼论教师激励对公平而有质量教育的作用》的主题报告

湖北第二师范学院张炜教授作题为《基于前沿视角的教师评价展望—兼论教师教育质量保障体系拓展》的主题报告

湖北省教师资格认定中心程少波副主任作题为《公共政策视野中的教师职称制度改革》的主题报告

荆楚理工学院杨汉洲副教授作题为《教师评价的“三维模型”建构》的主题报告

湖北科技学院杨兴芳副教授作题为《.论“师德”评价的可能路径—基于表现性评价的视角》的主题报告

三峡大学赵军教授作题为《高校教师评价之反思》的主题报告

开云(中国)Kaiyun·官方网站-登录入口钱佳博士作题为《教育评价方法与技术新进展》的主题报告

中南民族大学康翠萍教授做第一阶段学术报告总结

学术交流的第二阶段由华中师范大学岳伟教授主持，主要围绕教师专业发展的动机激励问题、地方高校教师的绩效考核问题、中小学校长课程领导力的评价问题以及教师的评价问题等四个专题展开研究与讨论。其中，湖北第二师范学院潘海燕教授认为，教师专业发展必须以“事例经验”为起点，借助专业共同体，深入持久地对自己的教学实践进行反思，梳理事例经验，整合出类经验，凝练成个人经验体系，在实践中生发实践智慧，逐步形成自己的教育观、教学观、学生观、课程观、科研观，引起了众多一线教师的思考。

开云(中国)Kaiyun·官方网站-登录入口岳伟教授主持第二阶段学术交流

湖北第二师范学院潘海燕教授作题为《“自我经验”是激励教师专业发展内部动机的核心密钥》的主题报告

汉江师范学院邓易作题为《基于学生成长需要的学校德育变革研究》的主题报告

成都大学马丽博士作题为《中小学校长课程领导力评价实证研究》的主题报告

长江大学徐红教授作题为《教师评价的两个问题》的主题报告

学术交流的第三阶段由荆州沙市社区继续教育学院院长高培刚主持，集中探讨了中小学教学质量的监测与评价问题、中小学校长的评价问题、教师的评价问题、教师的绩效考核问题等四个专题。武汉市教育科学研究院李碧武院长总结了在本市中小学进行教学质量监测与评价实践中的相关经验，提出要以“行政推动，提供保障；专家引领，促进发展；科研提升，创新推进；典型示范，专业推进；培养人才，建设队伍；学术交流，国际合作”这“六大策略”为评价改革护航。

荆州沙市社区继续教育学院院长高培刚主持第三阶段学术交流

武汉市教育科学研究院李碧武院长作题为《武汉市中小学教学质量监测与评价实践与探索》的主题报告

武昌教育局朱缨副局长作题为《中小学教师（校长）评价之反思》的主题报告

沙市北京路第三小学杨东山校长作题为《从约束走向唤醒》的主题报告

华中师范大学附属小学沈爱华校长作题为《教师评价与绩效考核》的主题报告

随后，大会进入换届工作阶段。大会通过了湖北省教育学会教育学研究会理事长、副理事长及秘书长的推荐名单。其中，开云(中国)Kaiyun·官方网站-登录入口教授涂艳国担任新一届湖北省教育学会教育学研究会理事长。换届完成后，王坤庆代表上一届湖北省教育学会教育学研究会做了工作总结，并对新一届的工作提出期望。

涂艳国对本次会议进行总结，他从主题、内容、个人感受以及未来展望等四个方面进行了相关点评，提出教师评价的出发点应落脚在对教师的信任和尊重，评价程序应化复杂为简单，实现真正能促进教师成长与发展的评价机制。

至此，“多元视角下的教师评价与教师发展”暨湖北省教育学会教育学研究会、中青年教育理论工作者委员会2019年学术会议圆满落幕。

文字记者：张子涵 尹珺瑶

摄影记者：钱立峰 翁雯 张雯琪 白奕菲 陈为 张萌

文字编辑：白奕菲 陈为 张萌